sexta-feira, 24 de abril de 2020

AULA DE HISTÓRIA: 9º A/B


AULA DE HISTÓRIA: 9º A/B
Competências e Habilidades: CEH1; CEH2   e   (EF09HI10); (EF09HI11); (EF09HI05).

AULA 01: MANHÃ / TARDE

·         Fazer leitura do livro didático das páginas 48 a 68.
·         Atividade no livro didático pág. 70 questões 6,7 , 8, 9 e 10.
·         Responder as questões contidas do comentário do blog “O que foi a revolta da chibata?”

AULA DE HISTÓRIA: 8º A/B


AULA DE HISTÓRIA: 8º A/B
Competências e Habilidades: CEH1; CEH2   e   (EF08HI04).

AULA 01: MANHÃ / TARDE
  • Leitura do livro didático pág. 68 a 73.
  • Atividade: pág 73. Iten: 01, 02, 03 e 04.

AULA DE HISTÓRIA: 7º A/B


AULA DE HISTÓRIA: 7º A/B
Competências e Habilidades: CEH2; CEH3   e   (EF07HI06); (EF07HI07).

AULA 01: MANHÃ / TARDE
·         Leitura do livro didático da página 30 a 48.
·         Atividade: pág 50 itens 01, 02 e 03.
·         Assisir o vídeo: https://youtu.be/lS_UYBPSTds

AULA DE HISTÓRIA: 6º A/B


AULA DE HISTÓRIA: 6º A/B
Competências e Habilidades: CEH1; CEH2   e   (EF06HI05; (EF09HI07).

AULA 01/02: MANHÃ / TARDE
·         Leitura do livro didático da página 76 a 84.
·         Atividade: pág 82 itens 01, 02 e 03.

sábado, 18 de abril de 2020

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA/ARTES/ED. FÍSCA/INGLÊS – E. F. II. sábado letivo


COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA/ARTES/ED. FÍSCA/INGLÊS – E. F. II.
Professores:
Alex da Silva Farias
Francisco Antonio de Sousa
Francisco Jorge Castro dos Santos
José Fábio Lima Maia
INFORMES:
  • A aula do sábado letivo 18/04/2020 – 07:00 as 14:00.
  • A pesquisa será pelo livro didático de história– disponível aos alunos e ou on-line.
  •  
BIBLIOTECAS DA TURMA:

HISTÓRIA: 8º A/B
  • Leitura do livro didático págs. 54 e 55 = A conjuração Mineira.
  • Leitura do Livro didático págs. 64 e 65 = Lendo a imagem.
  • Produzir um cartaz de Tiradentes = ver Artes.
Questões para a amarelinha = Ver Ed. Física.

01 O que era a “Derrama”?
02 Por que os membros da elite brasileira se revoltaram contra o governo português?
03. Quem eram os inconfidentes e quem eles se inspiravam?
04. Qual a proposta dos inconfidentes?
05. Por que não deu certo a rebelião?
06. Por que inconfidentes não eram abolicionistas?
07.Tiradentes é herói ou inconfidente?
08. que diferenças você nota na obra de José Wash Rodigues e na obra de Aurélio de Figueiredo?
09. Porque Tiradentes foi tão brutalmente torturado pela coroa portuguesa?
10. Qual o símbolo dos inconfidentes?

Boa atividade.


sexta-feira, 17 de abril de 2020

AULA DE HISTÓRIA: 9º A/B

AULA DE HISTÓRIA: 9º A/B
Competências e Habilidades: CEH1; CEH2   e   (EF09HI10); (EF09HI11); (EF09HI05).

AULA 01: MANHÃ / TARDE

·         Fazer leitura do livro didático das páginas 48 a 57.
·         Atividade no livro didático pág. 70 questões 1, 2, 3, 4 e 5.
·         Assistir os vídeos: https://youtu.be/2bmTCLGJZ3w; https://youtu.be/ToRMqivsS3w.
Responder as questões contidas do comentário do blog “O que foi a revolta da vacina?”

AULA DE HISTÓRIA: 8º A/B


AULA DE HISTÓRIA: 8º A/B
Competências e Habilidades: CEH1; CEH2   e   (EF08HI04); (EF08HI10); (EF08HI27).

AULA 01: MANHÃ / TARDE

AULA DE HISTÓRIA: 7º A/B


AULA DE HISTÓRIA: 7º A/B
Competências e Habilidades: CEH2; CEH3   e   (EF07HI06); (EF07HI07).

AULA 01: MANHÃ / TARDE
·         Leitura do livro didático da página 30 a 48.
·         Atividade: pág 50 itens 01, 02 e 03.
·         Assisir o vídeo: https://youtu.be/lS_UYBPSTds
·         Responder as questões contidas do comentário do blog “Por que o pioneirismo português nas expansão martitima?”

AULA DE HISTÓRIA: 6º A/B


Competências e Habilidades: CEH1; CEH2   e   (EF06HI05; (EF09HI07).

AULA 01/02: MANHÃ / TARDE
·         Leitura do livro didático da página 66 a 73.
·         Atividade: pág 75 itens 01 e 04.
·         Assisir o vídeo: https://youtu.be/rBiLoXhqQsY
·         Responder as questões contidas do comentário do blog “Como era a pirâmide da sociedade egípcia e como era a religião?”

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA – E. F. II. 6º ao 9º


COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA – E. F. II.
Prof. Me. Alex Farias.
INFORMES:
  • As aulas de História estão disponíveis no blog (https://antonietacalshistoria.blogspot.com/).
  • A leitura do livro didático é obrigatória – disponível aos alunos e ou on-line, veja biblioteca da turma.
  • As atividades virtuais - o aluno deve responder,fazer seus questionamentos e dúvidas no próprio blog, no espaço comentários, indicando seu nome e turma. A atividade virtual é obrigatória pois corresponde a presença, participação e avaliação.
  • As mensagens via aplicativos de celular (whatsapp), orientarão as atividades e dúvidas dos pais. Os alunos devem utilizar o espaço comentário do blog.
  • O horário das aulas e atendimento ao aluno é de 7:00 hs até as 17:30.
BIBLIOTECAS DA TURMA:
9º = https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2597779

quarta-feira, 8 de abril de 2020

AULA DE HISTÓRIA: 9º A/B


AULA DE HISTÓRIA: 9º A/B
Competências e Habilidades: CEH1; CEH2   e   (EF09HI10); (EF09HI11); (EF09HI05).

AULA 01: MANHÃ / TARDE

·         Fazer leitura do livro didático das páginas 37 a 47.
·         Atividade no livro didático pág. 44 questões 6 e 7.

AULA 02: MANHÃ / TARDE

·         Leitura do Quadrinho – disponível via Aplicativo de mensagen aos pais.
Responda a questão:
Como se formou a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS)?

Obrigado e Boa aula !!

AULA DE HISTÓRIA: 8º A/B


AULA DE HISTÓRIA: 8º A/B
Competências e Habilidades: CEH1; CEH2   e   (EF08HI04); (EF08HI10); (EF08HI27).

AULA 01: MANHÃ / TARDE
  • Leitura do livro didático pág. 50 a 57.
  • Atividade: pág 63. Itens: 01, 02, 03.
AULA 02: MANHÃ / TARDE
  • Leitura do Quadrinho – disponível via Aplicativo de mensagen aos pais.
  • Atividade: pág 65 itens: 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Boa aula e obrigado!

AULA DE HISTÓRIA: 6º A/B

AULA DE HISTÓRIA: 6º A/B
Competências e Habilidades: CEH1; CEH2   e   (EF06HI05; (EF09HI07).

AULA 01: MANHÃ / TARDE
·         Leitura do livro didático da página 64 a 70.
·         Atividade: pág 75 itens 02, 03, 06 e 07.

AULA 02: MANHÃ / TARDE
·         Assisir o vídeo: https://youtu.be/-vBYuIUKU0s
Responder a questão abaixo non espaço comentário.

Por que Nilo era tão importante para o Egito?


Boa aula, obrigado!

AULA DE HISTÓRIA: 7º A/B

AULA DE HISTÓRIA: 7º A/B
Competências e Habilidades: CEH2; CEH3   e   (EF07HI06); (EF07HI07).

AULA 01: MANHÃ / TARDE
·         Leitura do livro didático da página 40 a 48.
·         Atividade: pág 50 itens 04.

AULA 02: MANHÃ / TARDE
·         Assisir o vídeo: https://youtu.be/TBI-iFSBn58
·         Leitura do Quadrinho os Lusíadas - disponível via Aplicativo de mensagens aos pais.


Obrigado e Bons estudos.

sexta-feira, 3 de abril de 2020

AULA DE HISTÓRIA: 9º A/B


AULA DE HISTÓRIA: 9º A/B
Competências e Habilidades: CEH1; CEH2   e   (EF09HI10); (EF09HI11); (EF09HI05).

AULA 01: MANHÃ / TARDE

·         Fazer leitura do livro didático das páginas 36 a 41.
·         Atividade no livro didático pág. 44 questões 3 e 5.

AULA 02: MANHÃ / TARDE

·         Assistir o vídeo: https://youtu.be/2bmTCLGJZ3w e https://youtu.be/Vw4HGHDWMjs.
·         Leitura do Quadrinho – disponível via Aplicativo de mensagen aos pais.
·         Responder as questões do blog.

·         Atividade para próxima aula:
Leitura do Quadrinho – disponível via Aplicativo de mensagen aos pais.
Produção textual – Fazer texto narrando o quadrinho.

AULA DE HISTÓRIA: 8º A/B


AULA DE HISTÓRIA: 8º A/B
Competências e Habilidades: CEH1; CEH2   e   (EF08HI04); (EF08HI10); (EF08HI27).

AULA 01: MANHÃ / TARDE
  • Leitura do livro didático pág. 50 a 57.
  • Responda a questão no blog.

AULA 02: MANHÃ / TARDE
  • Leitura do Quadrinho – disponível via Aplicativo de mensagen aos pais.
  • Produção textual – Fazer texto narrando o quadrinho.

  • Atividade para próxima aula: exercício do livro didático pág. 63, questão 01.

AULA DE HISTÓRIA: 7º A/B


AULA DE HISTÓRIA: 7º A/B
Competências e Habilidades: CEH2; CEH3   e   (EF07HI06); (EF07HI07).

AULA 01: MANHÃ / TARDE
·         Leitura do livro didático da página 30 a 40.
·         Atividade: pág 51 itens 06.

AULA 02: MANHÃ / TARDE
·         Assisir o vídeo: https://youtu.be/TBI-iFSBn58
·         Leitura do Quadrinho – disponível via Aplicativo de mensagen aos pais.
·         Produção textual – Fazer texto narrando o quadrinho.
·         Responder as questões contidas no blog.

AULA DE HISTÓRIA: 6º A/B


AULA DE HISTÓRIA: 6º A/B
Competências e Habilidades: CEH1; CEH2   e   (EF06HI04); (EF09HI06).

AULA 01: MANHÃ / TARDE
·         Leitura do livro didático da página 48 a 57.
·         Atividade: pág 57 itens 01. 02, 03.
·         Faça a localização das coordenadas geográficas dos atuais países que correspondiam as sociedades pré colombianas dos Olmecas, Maias, Astecas e Incas.

AULA 02: MANHÃ / TARDE
·         Assisir o vídeo: https://youtu.be/3MktH27XjUs
·         Responder as questões contidas no blog. 

·         Atividade para próxima aula
Visite os site :

Faça um texto sobre que contenha as palavras: fósseis, museu e Brasil. Postar no espaço comentários.

Componente Curricular: HISTÓRIA 6ºA/B, 7ºA/B, 8ºA/B, 9ºA/B.

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA – E. F. II.

Prof. Me. Alex Farias
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As aulas do componente curricular de história durante o período de isolamento social, serão ministradas na modalidade domiciliar e à distância. Modalidade esta que exige maior disciplina, profissionalismo, seriedade e comprometimento de todos escola, pais e alunos.
Em decorrência da atual situação de pandemia, urge a necessidade de nos adequar-mos a esta realidade. São novos tempos, novos problemas, novos desafios, novos alunos e novos professores, que cujo conhecimento de mundo pode ajudar reponder a realidade em que vivemos.
Para seguirmos as diretrizes da BNCC e DCRC, mantendo uma educação de qualidade, é necessário que observemos algumas normas e requisitos de disciplina escolar, conforme informes da gestão escolar.
Antes de iniciarmos algumas observações são importantes. Para facilitar o ensino, o entendimento e o acompanhamento, este tutorial norteará pais e alunos, sobre a forma como esta estruturada nossa aula. Segue abaixo:

INFORMES:
As aulas estão disponíveis no blog (https://antonietacalshistoria.blogspot.com/), e no site (https://sites.google.com/view/aulas-ead-prefeitura-do-aracat/).
Todas as aulas em todos os turnos abrirão as 7:00 e encerarão as 17:30.
A leitura do livro didático é obrigatória – disponível aos alunos e ou on-line, veja biblioteca da turma.
As atividades e exercícios do livro didático - devem ser feitas no caderno do aluno e serão entregues em data de retorno a ser definida, devem receber visto e rubrica do professor.
As atividades virtuais - o aluno deve responder,fazer seus questionamentos e dúvidas no próprio blog, no espaço comentários, indicando seu nome e turma. A atividade virtual é obrigatória pois corresponde a presença, participação e avaliação.

Exemplo de postagem no espaço comentário:

As atividades para alunos apenas com atividade domiciliar (limitação de acesso digital): executar todas as atividades no caderno exigidas neste tutorial.
As mensagens via aplicativos de celular (whatsapp), orientarão as atividades e dúvidas dos pais. Os alunos devem utilizar o espaço comentário do blog.

BIBLIOTECA:
6º = https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2597776
7º = https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2597777
8º = https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2597778
9º = https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2597779

OBSERVAÇÕES:
o Plágio é crime (uso de cópia de texto ou parte dele sem referência).
Obrigado bom trabalho.